有人说，听讲座和逛书店是大学生中不可或缺的两件大事，其价值可以超过谈恋爱。也有人说，讲座是大学的第二课堂，好的讲座可直接带来思维和观念的更新，同时折射出一个学院乃至一个学校的办学特色和办学水平。而讲座文化作为校园文化的一个重要组成部分，又常影响着一个学校的学术氛围及学生的精神文化生活。
2005年11月22日晚。一场题为“本科生科研能力培养指导”的讲座在我校文波112教室举行，主讲者为金融学院宋清华教授。该讲座原定为7点开始，但6点45分左右，整个教室已经坐满了人，教室后面也站满了学生。7点整，主办方不得不关闭后门以控制人数。12月2日晚，火爆场面再次上演。文澜110教室，一场关于十年“文革”反思的讲座吸引了近三百名学生，前后门口挤满了挤满了听众，中途几乎无人退场。
由此可见，在我校，学生听讲座的热情是很高的。据记者调查，不少学生希望通过听讲座来加强对本专业的了解，同时开阔视野，拓展知识面，了解到一些本专业之外的信息，接触学术界和社会上的最新理念。但从目前的情况来看，我校的讲座并不是很多，平均两三天才有一次，讲座形式有待更新，内容也有待充实。
拓宽讲座面
我校公安学院有位男生，人称“讲座王”，学校里大大小小的讲座，他几乎每场都去听。结合自己听讲座的感受，他说道：“我所接触到的讲座在内容上比较单一，理科方面的讲座较少。尽管我校是文科类大学，但人才的培养应该是多方面的，理科知识讲座可以完善思维结构，不应该被忽视。”“应该多一些科普知识的讲座，内容不一定要深，但从完善知识结构上说，是不可缺少的。”新闻学院的李纲在谈到讲座的时候也怎样说。还有的同学认为，有关专业知识的讲座多了，学生就会感到枯燥而丧失兴趣，可举办一些人文、艺术、生活哲理方面的讲座。
记者对会计、工商、外国语、新闻、经济和金融等六个学院的采访结果显示：外国语、工商、会计等学院举办过的一些面向全校学生的讲座，但其他学院大部分讲座则主要针对本院学生，政法、财经类的讲座几乎占去大半壁江山。不能说法学等专业类讲座没有人文思想的支撑，但是在接受采访的六个学院和几个协会本期已举办的讲座名单上，类似《民粹与中国文化的可能性》等一些“富含人文思想”的讲座则少又涉及，融通型、综合型、自然科学和社会热点方面的讲座更是难得一见。
呼唤“优讲师”
对于讲座来说，“量”是必要的，但最重要的是“质”。“人民总喜欢聚集在生龙活虎的演讲者四周,就如同野燕围着秋天的麦田打转一样”(卡耐基语），讲演者的人格魅力、讲课方式和学术底蕴无疑再很大程度上影响了一场讲座的成败，优秀的演说这÷者对人的影响是巨大的，因而在演讲的同时也承担着一种责任。
有老师分析：“讲座是否吸引人，关键在于老师是否有自己的真喜爱、真投入和真性情，为什么很多知名企业家的演讲受学生欢迎，因为他们敢于讲真话。不能讲真话、没有真投入的讲师算不上合格的讲授者。北大、清华的一些讲师，他们的激情和良知，给同学们留下的印象非常深刻，多年后，学生可能会忘记忘记讲座的内容，但绝对不会忘记这场讲座。”采访中，有三位同学不约而同地谈到了自己印象最深地讲座：“台湾学者王泽鉴教授在模拟法庭带病讲的，有咽喉病的邓郑达教授在麦克风坏了的情况下还坚持大声讲课，他们让我学的不仅是知识，更是精神。”
金融学院的宋清华教授认为，举办讲座和平时上课一样，是检验教师责任意识的试金石，他坦率地说：“作为举办讲座的老师来说，物质奖励并非一切，大学将是应该把为学生作报告当作一种义务，教师的责任意识尤为重要。”
完善激励法
讲座能否顺利开展，也与学校的统一管理和重视程度有关。据校团委周志军介绍，目前，学校的各种讲座主要由学生协会和个学院主办，学生协会由团委统一管理，其中办的讲座要经过团委审批，各学院自主举办各种讲座。除此之外，学校并无统一安排和管理讲座的机构。因为讲座举办基本上是各自为阵，如此一来，便很难举办全校性的大型讲座。
“我校高质量的讲座不够多的一个重要原因是激励不够，组织外校人来校讲座的组织者需要激励，一般的教授也需要一些回报。而我校对校内教师开设的讲座一般没有薪酬，校外人士来我校讲座，一般给予一千元左右的报酬，这是偏低的。“宋清华教授这样说道。记者在采访中也了解到，很多老师举办讲座，很大程度上是出于自身的热情。但学校的激励机制不够，光靠老师的热情也是不够的，这在一定程度上也限制了讲座的类型和效果。
没有校方的统一管理，经费问题也成为限制讲座质量的一个瓶颈。据了解，一般学院组织的讲座有学院负责，学生协会承办的讲座则由协会自主。很多学生希望能接触校外的知名学者或社会名流，认为一些社会性人士更具融通型综合型知识背景，有利于拓展学生的思维，紧密联系社会。但一般的学生协会难以承担经费问题，而学院组织的这样的讲座又很少。会计学院学术部负责人陆沛沛和工商学员学术部负责人高钰函告诉记者，经费的负担使他们只能把讲座人的范围限制在校内和武汉本地。
探索新形式
举办讲座最重要的目的，就是让学生开阔眼界，获取知识，在交流中学会发现和思考。而据采访结果，过去不少讲座基本上都是“灌输式”的单向交流形式。学生与讲演者，学生与学生之间的交流实际很少，学生主讲的讲座几乎没有。
而金融学院曾举办过一次“首届经济本科生学术论坛”，由05级、04 级和03级的共六位同学在台上讲，邀请学院老师在下面做点评。据宋清华老师城，最近，金融学院又将举办一场由本科生给博士生上课的讲座。由此可见，讲座的主讲者不一定是教授、老师，或者一些长者，学生自己办讲座，有利于鼓励学生主动地去获取知识，锻炼能力。采访中还了解到，不少本科生希望通过办讲座地形式促进本科生与研究生之间地沟通，向研究生学习一些生活经验和学习方法，因为我校分为两个校区，校区的分布一定程度上妨碍了研究生和本科生之间的直接交流。
